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3、教育心理学研究的内容：教育心理学的基本理论，学习理论，学习的过程，影响学习的因素。
影响学生学习的因素包括：认知因素、非智力因素以及社会因素。
第二节 教育心理学的性质与意义 学习教育心理学的意义：★
①有助于促进整个心理科学理论的发展；
②对教育实践具有重大意义：a.有助于提高教育、教学工作的效率与质量；b.有助于更新教育观念，帮助教育者提高自我教育能力。
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89要详细、准确；③对一类行为做多次重复观察；
第四节 教育心理学的起源与发展
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2、是世界上公认最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著。
3实践。