国内教师资格专业论坛——师道论坛（http://www.77cn.com.cn）倾力推荐
①试误—联结学说，认为心理和学习是情境和反应之间的联结，学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结，即形成S-R之间的联结，学习过程是尝试错误的过程，而不是通过推理而顿悟的过程；
②该理论认为，所谓学习就是在一定情境的影响下，唤起原本联结中的一种联结趋向，并使之加强；
③桑代克通过动物的实验，提出了著名的学习联结理论，对学习进行较为系统和科学的研究，并总结出了学习的规律，即效果律、准备律以及练习律，其理论体系奠定了联结派学习理论的基础，对对教育心理学的发展起到了重要推动作用，堪称教育心理学的鼻祖；
④局限性：桑代克把人类复杂的学习过程等同于动物的学习，简化了学习过程的性质，只能解释简单的机械的学习，无法解释人类复杂的认知学习，
有相当大的局限性。
2
境和反应之间的联结。
3
4第二节 1件刺激在时空上的结合产生了替代作用。
对高级心其学说揭示了心理活动和学
更为高级的认知学习
数在习惯形成中起着重要作用。
效的反应总是最后一个反应。
第三节 斯金纳的操作性条件反射学习理论
1P85
2的“斯金纳箱”所做的经典实验所提出的。指有机体在某种情境中自发做出的某种行为由于得到加强而提高了该行为在这种情境中发生的概率，即形成了该反应与情境的联系。